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| 美国教师教育多元化模式研究 | |
| 引用本文： | 赵华兰.美国教师教育多元化模式研究[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2009,28(5):35-39. |
| 作者姓名： | 赵华兰 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学学院,开封,475004 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"发达国家师范教育的转型与对策研究"阶段性成果(2003-2009) |
| 摘 要： | 从培养目标、课程设置、培养方式几个方面,对美国现行教师教育多元化模式进行解析,分析其特征、优势及不足,以期为重新审视我国的教师教育模式提供良好的视角. |
| 关 键 词： | 美国 教师教育 多元化 模式 |
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