《乘法的初步认识》教学案例设计及反思

一、教学内容：2013版人教二年级上册P47页例题一及相关内容二、教材分析：《乘法的初步认识》分为两个层次：第一，由学生熟悉的游乐场情境提供同数连加的试题，进而引出对乘法运算的介绍，让学生认识乘法运算的意义，初步感受乘法运算的简洁性；第二，沟通求几个相同加数的和与乘法的关系，说明乘法算式各部分的名称。教学时，教师可以创设活动情境，让学生体会乘法的意义，运用直观教学手段．帮助学生理解同数连加与乘法的关系，乘法是同数连加的简便。