浅谈让初中生在快乐体育中健康成长

初中学生天性喜欢体育活动和户外运动。但长期以来受竞技体育的影响，在体育教学中只注重教师的主导作用，忽视了学生的主体地位；教师只注重向学生传授体育知识，按照僵化的程式严格地训练学生掌握一定的体育技能，而忽略了学生的心理特点和感受。尽管教师在备课时下了很大功夫，在上课时讲解体育知识，示范体育运动技能，上得非常辛苦，但事与愿违的是，处于被动学习地位的学生却觉得体育课既枯燥无味又让人非常疲乏，无法体会到体育运动的快乐．而对体育课逐渐失去了兴趣，事倍功半。