高中作文评改方法初探--学生的自评与互评

作文教学在语文教学中具有重要的地位，如何提高学生的写作能力，是语文教师们一直在探索的重要课题。传统的语文作文教学多采用“学生写、教师改”这种模式，于是教师像“愚公移山”一样一篇又一篇批阅案头高叠的作文，常常累得头昏眼花。可是这些精批、细改的作文发到学生手里，却往往只看一眼等级或分数．便扔在一边了事。学生对作文兴趣还是提不上来，作文水平也没有明显的提高。如何改变这种现象呢？我认为让学生参与批改作文．让学生在作文批改的过程中，不断地提高评判作文优劣的鉴赏能力，从而达到提高写作水平的目的。