浅谈在初中生物课堂中实施有效性教学的策略 |
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作者姓名: | 李阳 |
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作者单位: | 定南县第三中学,江西赣州I341900 |
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摘 要: | 现今课程改革还给了学生自主学习的地位、权利和尊严,教师作为和学生平等的学习合作者,但教师不是一般的合作者,而是平等中的“首席”。教师在课堂上的作用,不仅仅是组织者,更是引领者和拓展者,应该能敏锐地发现或捕捉一些契机,把学生的思考引向深处.把学生的视野拓展到无限开阔的地带。笔者就初中生物课堂有效教学提出几点教学策略。
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关 键 词: | 生物课堂 有效性教学 初中 学生自主学习 课程改革 教学策略 有效教学 合作者 |
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