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| 教师口语教学目标的分类、测量与评价初探 | |
| 作者姓名： | 张丽珍 |
| 作者单位： | 开封师专技能教研室 |
| 基金项目： | 国家教委《师范院校跨世纪职业技能训练序列问题研究》项目 |
| 摘 要： | 本文从实践出发提出教师口语教学目标可分为实践领域、认知领域和情感领域。测量与评价的原则和方法是：阶段与终结结合、定量与定性互补、口试与笔试兼顾、传统模式与现代模式交叉。同时对该教学目标进行了测量与评价 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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