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| 21世纪我国民族院校课程体系设计的主导思想及课程模式特征分析 | |
| 引用本文： | 郑一筠.21世纪我国民族院校课程体系设计的主导思想及课程模式特征分析[J].西北民族大学学报,2002(2):103-107. |
| 作者姓名： | 郑一筠 |
| 作者单位： | 西北民族学院高等教育研究室 甘肃兰州730030 |
| 摘 要： | 21世纪国际化课程设置的特点主要表现在加强基础、文理渗透和强化能力三个方面 ,而面向 2 1世纪的国际化教育主导价值主要表现在和谐发展和竞争发展的教育价值取向上。在分析论证以上特点的基础上 ,从课程目标、课程功能、课程结构、课程体系、课程设置五个方面 ,对 2 1世纪民族院校课程模式的特征进行了分析。这将对新世纪民族院校课程改革的发展具有一定的借鉴作用 |
| 关 键 词： | 课程体系 课程模式 课程目标 价值取向 |
| 文章编号： | 1001-5140(2002)02-0103-05 |
| 修稿时间： | 2001年8月31日 |
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