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| 关于政治课"问题导学"教学模式的思考 | |
| 引用本文： | 陈真.关于政治课"问题导学"教学模式的思考[J].职业,2009(18). |
| 作者姓名： | 陈真 |
| 作者单位： | 福建省机械工业技术学校 |
| 摘 要： | 选择适当的教学模式,提高教学实效,是政治课教学改革的重要课题."问题导学"教学模式,通过"创设情景,激发兴趣;导读提示,学生自学;展开问题,分组讨论;点拨示范,加深理解;变式训练,迁移创新"五个环节,充分尊重学生的主体地位,积极发挥教师的主导作用.实践证明,"问题导学"教学模式对于培养学生的参与能力,调动学生的学习兴趣,提高课堂教育教学效率,实现思想政治课教学目标有着重要作用. |
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