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| “形而中学”的凸显及对“形而下学”的逼显 | |
| 引用本文： | 王耕.“形而中学”的凸显及对“形而下学”的逼显[J].河北大学学报(哲学社会科学版),2013(1):6-7. |
| 作者姓名： | 王耕 |
| 作者单位： | 河北大学 哲学系,河北 保定 071002 |
| 摘 要： | 作为"六经"之首,《周易》在中国哲学的原创时期发生了重要影响。在一定意义上说,中国哲学的形上学思维即导源于《周易》。如,《易.系辞上》指出:"形而上者谓之道,形而下者谓之器。"1]563历史地看,这句名言奠定了后来中国哲学的基本走向,那就是"形而上"与"形而下"或"道"与"器"之两个领域的划分。而且,在这样两 |
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