从“小众化”到兼顾“大众化”——试论外国教育史学科文化传播功能的重建

长期以来外国教育史学科教学和科研更多地服务于特定人群特定领域特定机构,此种小众化的学科发展定位非常不利于学科未来的健康发展。为改变这种状况,外国教育史学科应该在继续完善该学科小众化功能定位的基础上,重新捡拾起长期被遗忘的大众文化传播的使命,在学科知识的通俗化、普及化方面下更大功夫。