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| 对26名教师教学质量评估的诸因素分析 | |
| 引用本文： | 雷跃.对26名教师教学质量评估的诸因素分析[J].南京医科大学学报(社会科学版),2000,1(1):40-42. |
| 作者姓名： | 雷跃 |
| 作者单位： | 南京医科大学公共卫生学院!江苏南京210029 |
| 摘 要： | 在教学管理过程中有效地利用各种反馈信息和多种评价手段，对教师的教学质量进行全面的评估，是教学管理科学化的重要环节，其根本目的是为了不断提高教学质量和教学效果，培养高质量的医学卫生专门人才。笔者用“南京医科大学教师课堂教学质量评价表”众学生问卷方式，对２６名不同职称教师的教学质量按三大项１２因素进行了调查统计，并对其中有关因素进行了研究分析，现将结果报道如下：１对象与方法１．１评价对象南京医科大学公共卫生学院主讲教师２６名。其中教授副教授１８名，讲师８名。１．２评价人南京医科大学各专业参加听课的学… |
| 关 键 词： | 教学评估 影响因素 对比分析 |
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