| 心理健康教育与情绪发展--活动课《快乐地成长》设计、实施的评析和思考 |
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| 引用本文： | 赵石屏. 心理健康教育与情绪发展--活动课《快乐地成长》设计、实施的评析和思考[J]. 重庆师范大学学报(哲学社会科学版), 2001, 0(3): 90-96 |
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| 作者姓名： | 赵石屏 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划项目,, |
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| 摘 要： | 学校教育"重认知目标、缺乏情绪目标",缺乏情绪发展的显形、隐形计划课程,整体上中小学生情绪发展水平较低.心理辅导活动课《快乐地成长》,将学生情绪发展列入课程目标,提高学生情绪认知能力,指导学生学习自我调节、自我健康保护的基本方法.心理辅导活动课有自己的一套原则和方法,必须明确重点介入的辅导对象.为此,学校教育应重视课程的情绪目标、重视同伴关系指导、重视提高教师相关素质、重视家庭教育的指导和协调.
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| 关 键 词： | 中小学生 心理健康教育 情绪 心理辅导活动课 课程 |
| 文章编号： | 1001--9936(2001)03-0090-07 |
| 修稿时间： | 2001-06-15 |
An Analysis of the Activity Class "Growing up Happily" |
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