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| 高校素质教育的定位与实施 | |
| 引用本文： | 陈光旨.高校素质教育的定位与实施[J].广西大学学报(社会科学版),2000,22(3):50-54. |
| 作者姓名： | 陈光旨 |
| 作者单位： | 广西大学,南宁市,530004 |
| 摘 要： | 根据素质概念的泛化现象,按个体、群体和民族三个层次重新定义“素质”,进而定义泛化的“素质教育”.高校素质教育应定位于创造性和发展.学科教育是培养创造能力的主渠道.课堂教学是培养创造能力的主战场,改革教学是实施素质教育的切入点. |
| 关 键 词： | 素质 素质教育 创造性 |
| 文章编号： | 1001-8182(2000)03-0050-05 |
| 修稿时间： | 1999年12月23 |
The Location and Enforcement of Guality Education in Institutions of Highter Learning |
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