“敦煌曲”名义和“唐词”论争及其现代学术意义

从20世纪50年代至90年代,围绕敦煌曲名义和唐词观产生论争。论争的现代学术意义有四:其一,体现了现代学科分科意识和界定逻辑概念的论说方式,循由样态到质态、先还原再阐释的历史主义情境还原论的学术理路;其二,体现了主艺/主文、民间/文人学术立场之分野,五四后民粹价值立场的贯彻和变迁;其三,体现了有关音乐文学史的大文学史建构观;其四,原点效应:20世纪90年代以降词源问题争鸣中学术立场的逻辑和价值起点仍在主艺/主文、民间/文人之分野,可视为唐词论争的当代延续。其深层次的学术意义则在于:论争体现了现代学科意义上的音乐文学与词学及与传统乐府学不同的基本学术观念。回顾、梳理敦煌曲名义和唐词论争及其现代学术意义,对当下既回应强调中华文化主体性的学术思潮,又走出思维和方法论误区,都具有启示意义。