| 积极型心理教育：21世纪心理教育的主导范式 |
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| 引用本文： | 崔景贵. 积极型心理教育：21世纪心理教育的主导范式[J]. 江苏教育学院学报, 2006, 22(5): 17-19,23 |
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| 作者姓名： | 崔景贵 |
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| 作者单位： | 江苏技术师范学院心理教育研究所 江苏常州213001 |
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| 基金项目： | 中国博士后科学基金资助项目《心理教育范式论纲》，江苏省高校人文社会科学基金研究课题《小育与德育整合的理论与实践研究》(项目编号:03SJD880032)，全国教育科学“十五”规划课题《学校心理教育原理与实施的研究》(项目编号:FBB011045) |
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| 摘 要： | 积极型心理教育是一种致力于培养人的优秀品质和美好心灵、促进心理积极和谐发展与心理潜能充分开发的心理教育。本文探讨了积极型心理教育的理论来源与思想基础,分析了积极型心理教育与消极型心理教育的区别。积极型心理教育必定会从“边缘”走向“中心”,成为21世纪心理教育的主导范式。
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| 关 键 词： | 心理教育 范式 积极型心理教育 |
Vigorous Psychological Education: the Leading Pattern of Psychological Education in 21st Century |
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| CUI Jing-gui. Vigorous Psychological Education: the Leading Pattern of Psychological Education in 21st Century[J]. Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science), 2006, 22(5): 17-19,23 |
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| Authors: | CUI Jing-gui |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | psychological education paradigm vigorous psychological education |
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