| 论高校素质教育的科学实施——以教育病理学为视角 |
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| 引用本文： | 聂法良.论高校素质教育的科学实施——以教育病理学为视角[J].青岛科技大学学报(社会科学版),2009,25(4). |
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| 作者姓名： | 聂法良 |
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| 作者单位： | 青岛科技大学党委宣传部,山东,青岛,266061 |
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| 基金项目： | 青岛市社会科学规划项目 |
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| 摘 要： | 高校素质教育是我国高等教育发展的主题.但是,通过以教育病理学这个对教育反向研究的工具和视角分析发现,虽然经过了十几年的探索与实践,但当前的高校素质教育实施存在教育浪费、教育冲突、教育滞后、教育差别等问题.为此应采用和谐发展理论指导高校素质教育;加强素质教育制度的绝对供给,完善素质教育制度体系;政府重视,强力推进执行等治理对策.
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| 关 键 词： | 教育病理学 高校素质教育 科学实施 |
On scientific implementation of quality-oriented education in higher learning institutions——from an educational-pathological perspective |
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| NIE Fa-liang.On scientific implementation of quality-oriented education in higher learning institutions——from an educational-pathological perspective[J].Journal of Qingdao University of Science and Technology,2009,25(4). |
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| Authors: | NIE Fa-liang |
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