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| 高师教育学教学改革的新探索 | |
| 引用本文： | 吴节义.高师教育学教学改革的新探索[J].兰州学刊,2003(3):160-160. |
| 作者姓名： | 吴节义 |
| 作者单位： | 四川绵阳师范学院 教育系，四川 绵阳 621000 |
| 基金项目： | 四川省教育厅“2 1世纪课程改革”资助项目 |
| 摘 要： | 一、改革教学内容 ,强化陶行知“生活教育理论”的教学2 1世纪的教育 ,是体现“学会生活 ,学会生存 ,学会创造”的教育 ,我们在保证教育学基本理论教学的基础上 ,补充强化陶行知的生活教育理论的教学 ,这源于几个方面的思考 :1、生活教育理论是起源于中国的教育实践 ,又为中国的基础教育发展服务的科学理论 ,这一理论所倡导的基本观点和思想 ,对我们今天的教育改革与实践仍有重要的参考与实践意义。 2、生活教育理论所倡导的教学方法 ,可以为学生今后的教学实践提供借鉴与参考 ,使他们审视辨析教育问题 ,实施教育、教学改革有一个更广阔的视… |
| 关 键 词： | 高等师范学校 教育学 教学改革 “生活教育理论” 教学体系 教学内容 组织形式 |
| 文章编号： | 1005-3492(2003)03-0160-01 |
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