浅谈物理教学中“三段六步”课堂模式

教育应保护孩子的灵与肉，即教育应顺应孩子的身心发展，顺应孩子的成长规律，要尊重学生的独立生命主体，以学生获得可持续发展为前提，遵循教育规律，对学生施以自然、理智的引导，不要矫枉过正，过分挖掘学生潜能，不能增添学生过重的课业负担。于是，学校改变以往“师为主导、生为陪衬”的物理教学课堂模式，教师要以能为标，穷智尽法，积极为学生的成长营造环保、生态（自然）、宽松、和谐、平等的环境，以期培育出人格健全、素质全面、个性鲜明的个体。