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应用·问题·发现--如何提高初中学生数学学习兴趣
引用本文:
倪尔勇.应用·问题·发现--如何提高初中学生数学学习兴趣[J].科学咨询,2014(41).
作者姓名:
倪尔勇
作者单位:
重庆市渝北区高嘴学校
摘 要:
在长期的初中数学教学实践中,我发现要提高和保持学生学习数学的兴趣和积极性,一定要注重数学应用意识培养、问题意识的培养和发现意识的培养,并形成“应用—问题—发现”的数学教学模式。
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