如何培养小学生的审题习惯 |
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作者姓名: | 廖清芳 |
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作者单位: | 重庆市渝北区五星路小学校 |
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摘 要: | 我作为一位小学数学教师,面对进修校对六年级数学质量抽查的试卷时,最让我揪心的就是因为学生审题不清而引起的错误。我仔细看了题目是:“希望小学有一间长10米、宽6米、高3.5米的长方体教室。现在要在教室四面墙壁贴1.2米高的瓷砖,扣除门窗、黑板面积6平方米,这间教室贴瓷砖的面积是多少平方米?”于是抱怨“已经做过好几遍,讲了好几次,强调好几回的题,怎么又错了呢?竟然只有3人做对,大部分的学生是将高3.5米来计算贴瓷砖的面积。”现在静下来想一想这是谁的错?当我让学生仔细审题,学生却没有,原因是什么呢?原因就是我在教学中过分追求知识的计算,而忽视了审题习惯的培养。
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