浅析职业中学专业设置与学生身心发展的关系

职业教育作为一种有别于普通中学教育的高中阶段教育形式，决定其教育对象——职校生这一群体的身心发展，特别是心理发展必然有别于普通中学生。因此，职业中学的专业设置必然以社会性、教育性需求为导向，正确处理专业设置与学生身心发展之间的关系，通过积极有效的教育活动，实现其身心发展目标的提高升级。