浅析职业中学专业设置与学生身心发展的关系 |
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引用本文: | 李丽.浅析职业中学专业设置与学生身心发展的关系[J].科学咨询,2014(40). |
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作者姓名: | 李丽 |
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作者单位: | 重庆市巫山县职业教育中心 |
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摘 要: | 职业教育作为一种有别于普通中学教育的高中阶段教育形式,决定其教育对象——职校生这一群体的身心发展,特别是心理发展必然有别于普通中学生。因此,职业中学的专业设置必然以社会性、教育性需求为导向,正确处理专业设置与学生身心发展之间的关系,通过积极有效的教育活动,实现其身心发展目标的提高升级。
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关 键 词: | 职业中学 专业设置 学生 身心发展 目标关系 |
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