运用创设情境提高学生古诗词理解能力探究

古诗词是我国文学宝库中一颗璀璨的明珠。在古诗词教学中运用情境教学法可以有效提高学生的理解能力,调动学生的学习积极性。本文以情境教学理论为指导,结合自身古诗词教学实践,从巧用背景知识促进理解、妙用多媒体增强效果、真情诵读感悟诗情、展开想象再现诗境等方面对如何提高学生古诗词理解能力进行探讨。