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| 追求创造性和谐:建设性后现代主义视域中教育的文化使命 | |
| 作者姓名： | 张香兰 |
| 作者单位： | 鲁东大学心理与教育学院,山东,烟台,264025 |
| 摘 要： | 建设性后现代主义的价值诉求是"全球伦理",它主张人与自然、与群体的和谐统一,倡导人回归自然,获致"家园感";倡导人回归群体,获致与他人共享的和谐生活.某种文化代表人类生活的某种方式,建设性后现代视野下教育的文化使命就是更新现代人的生活方式,即教会人过一种与他人、与社会、与自然、与整个世界创造性和谐共存的生活.这种文化在类型学意义上,以创造性和谐为根本价值取向,在文化结构学意义上,以各种文化相互依存、有机统一为根本特征,在文化建构途径的意义上,要使学生学会处理好与自我、与他人及社会、与自然的关系. |
| 关 键 词： | 建设性后现代主义 教育 文化使命 创造性 和谐 |
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