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| 准确把握教材 细化教学目标 优化教学设计 | |
| 引用本文： | 唐放英.准确把握教材 细化教学目标 优化教学设计[J].才智．人事人才,2009(15). |
| 作者姓名： | 唐放英 |
| 作者单位： | 青海油田第四小学; |
| 摘 要： | 实践、体验,是新课程语文教学的高频用词,单在课标中就出现了十几次。可是在当前的语文教学实际中,我们的语文课堂教学过多的偏重情感体验,突出了人文性,忽视了语文的工具性,课堂教学效率低下,导致学生语文能力不强,阅读和 |
| 关 键 词： | 效率低下 学生体验 教学目标 教材 语文教学 新课程 教学设计 语文课堂教学 优化 教学内容 |
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