| 科学认识域中学习的心理动力和认识根源 |
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| 引用本文： | 刘伟. 科学认识域中学习的心理动力和认识根源[J]. 山东师范大学学报(人文社会科学版), 2001, 46(3): 13-15 |
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| 作者姓名： | 刘伟 |
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| 作者单位： | 北京师范大学,学报编辑部,中国,北京,100875 |
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| 摘 要： | 主体性是人类学习的根本认识属性,人类的探索好奇心是主体性学习的心理动力,人类不断生成发展的科学认识理性是主体性学习的认识根源.
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| 关 键 词： | 科学认识域 主体性学习 心理动力 科学认识理性 |
| 文章编号： | 1001-5973(2001)03-0013-03 |
| 修稿时间： | 2000-12-26 |
On the Psychological Motive and Epistemological Origin of Subjective Learning |
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| Liu Wei. On the Psychological Motive and Epistemological Origin of Subjective Learning[J]. Journal of Shandong Teachers' University(Social Science Edition), 2001, 46(3): 13-15 |
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| Authors: | Liu Wei |
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| Abstract: | The learning is subjective in the view of epistemology. Human curiosity is the psychological motive of subjective learning,and scientific rationality is its epistemology origin. |
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| Keywords: | scientifical epistemology subjective learning curiosity scientific rationality |
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