| 对大规模开放式网络课程的SWOT分析及应对 |
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| 引用本文： | 王峥.对大规模开放式网络课程的SWOT分析及应对[J].郑州大学学报(哲学社会科学版),2015(2):100-103. |
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| 作者姓名： | 王峥 |
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| 作者单位： | 河南大学教育科学学院;河南大学现代教育研究所 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学一般课题“国际视阈下实践导向的教师培训研究”,课题编号:BFA090081 |
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| 摘 要： | 大规模开放式网络课程(MOOC),对高等教育的改革既带来机遇又带来挑战。MOOC的特点是:开放共享、可扩张性和网络交互性。MOOC的优势是:搭建了更为广阔、优质的学习平台;学习方式更加灵活多样;可以促进课程建设的数字化。MOOC的劣势是:管理机制不健全;难以替代面对面的互动;缺乏科学有效的课程评价体系。MOOC对我国高等教育可能产生以下冲击:容易拉大高校之间的距离;可能形成"文化新殖民主义"。我国高等教育应积极应对MOOC:做MOOC的积极参与者,传播本国文化;突出学习者的主体性地位;以翻转式教学改革为切入点,积极探索教学模式的创新;提高学习者安全意识,搭建健康的网络学习平台。
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| 关 键 词： | MOOC 高等教育 SWOT模式 |
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