警惕以课题研究代替教科研

记得前几年，一谈到教科研，教师总认为就是写教育教学论文，而一旦论文发表或获奖就意味着教科研出了成果。近几年，随着教育的发展、观念的更新，这种认识有所改变，却又滑入另一个误区，认为搞课题研究才是真正搞教科研，以致目前教师搞课题研究越来越火，越来越重要，达到课题研究人人要搞、非搞不可的局面。这种非此即彼的错误认识，实在是对教科研的曲解。