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| 谈听前活动的方法和意义 | |
| 引用本文： | 陶莉.谈听前活动的方法和意义[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),1996(1). |
| 作者姓名： | 陶莉 |
| 摘 要： | 谈听前活动的方法和意义陶莉大部分的ＥＦＬ听力教师倾向于学生应不断地听一些简单易懂的材料。然而，很多持这种看法的教师在听力课堂上却常选用较难的听力材料，不采用任何的听前活动（ｐｒｅ—ｌｉｓ．ｔｅｎｉｎｇａｃｔｉｖｉｔｙ）为将要听的内容作准备。这样做的原... |
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