从小米的“参与感”谈地理教学的感召力

小米品牌做得风生水起,个中魅力源于创业的智慧。中学地理教学要想有感召力,也需运用教师和学生的智慧,在此基础上,该文从小米创业的三个故事中挖掘出对地理教学的建设性启发,激发学生的参与感,关注学生的学习需求,为地理教学保驾护航。