说“问”——关于数学教学之“问题教学法”

"问题教学法"是以"发现问题——提出问题——思考问题——探究问题——解决问题"为主线,以"教师创设问题情景、培养学生提出问题、师生合作解决问题"为目标,以"激趣性提问——迁移性提问——铺垫性提问——探究性提问——发散性提问"为途径,分别阐述"创设问题"的技巧性。该文从"问题是数学的心脏"这一教学理念出发,阐述问题教学法的必要性,论述了问题教学法的主要内容、模式及方法,并以教学实例佐证。