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| 师范生对教师角色的认同是影响高师心理学课程教学效果的主要因素 | |
| 作者姓名： | Ling Suxin |
| 摘 要： | 师范生对教师角色的认同是影响高师心理学课程教学效果的主要因素如果说高等师范教育不重视对学生进行心理素质训练，那是不公平的。教师的学识结构包括普通文化知识修养，所教专业科学知识修养及教育理论知识修养。高师所设教育理论课程乃是高师培养师范生职业素质，训练... |
On Strengthening Psychological Training in the Induction Education for New Teachers |
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| Authors: | Ling Suxin |
| Abstract: | |
| Keywords: | induction education role identification drive role training |
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