走一步,再走一步——为写好记叙文搭建阶梯 |
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引用本文: | 徐凤华.走一步,再走一步——为写好记叙文搭建阶梯[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2008(5). |
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作者姓名: | 徐凤华 |
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作者单位: | 内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山四中 |
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摘 要: | 记叙文从几岁孩子起就口传笔书,然而历时七八载的磨炼,初中生在此文体的写作中还依然存在着难以治愈的顽症,主要是选材不是心灵的碰撞。剪裁不能凸现文章的主题,场面描写无声无色.使本来精彩的生活画面变得乏味暗淡。对于这些症结,许多专家、学者和一线教师开出了良方妙药,但不能治愈者大有人在,问题的根本出在对良药的生吞活剥,没有通过咀嚼来增进药力的吸收,因而没能收到药到病除的奇效。为了加大吸收力度。使学生写出生动感人的记叙文,我进行了精选(精选题材)、细察(细心观察场面)和“巧设计”(别出心裁)三基训练,让学生“走一步.再走一步”,搭建起了走向成功的阶梯。
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关 键 词: | 记叙文 阶梯 场面描写 一线教师 初中生 吸收 学生 精选 |
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