|
|||||
|
|
| 案例教学法:观念、组织程式与制约 | |
| 作者姓名： | 孙晓玲 |
| 作者单位： | 孙晓玲（广西大学,商学院,广西,南宁,530004） |
| 摘 要： | 案例教学法在教学中的运用渐多,但是仍然存在对案例、案例教学法及如何运用案例法组织教学等问题认识不清的状况,有必要就其概念和教学组织程式进行说明;其中教学组织程式包括案例教学与理论教学的组织、案例教学资源的取得与整理、制订案例教学计划和案例教学过程与课堂组织;在案例教学过程与课堂组织的程式中,又分为个人分析、小组讨论和班级讨论三个环节.最后,从三个方面指明案例教学法应用存在的困难和制约,分别是案例教学的设施与布局、教学案例的编写与更新、案例教学教师的培训与培养. |
| 关 键 词： | 案例教学法 教学组织程式 制约 |
| 文章编号： | 1001-8182(2008)增-0049-03 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |