|
|||||
|
|
| 新工科背景下培养学生创新能力的实践 | |
| 引用本文： | 史友进,刘浩宇,尹博民.新工科背景下培养学生创新能力的实践[J].盐城工学院学报(社会科学版),2022(2):100-102. |
| 作者姓名： | 史友进 刘浩宇 尹博民 |
| 作者单位： | 南通理工学院建筑学院 |
| 基金项目： | 国家级大学生创新创业训练计划项目(202112056007Z)； |
| 摘 要： | 新工科建设需要工科学生具备较强的创新能力。开放性实验具有灵活性强、周期短、来源广泛等特点，是培养工科学生创新能力的有效途径。在开放性实验中引入混凝土细观力学的有关知识，运用MATLAB软件，将试验、理论分析、数值运算三方面有机结合，启发学生在细观世界的抽象思维能力，对培养学生创新能力以及对工程细节把控能力具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 创新训练 细观力学 开放性实验 数值运算 |