实施双重身份管理解决毕业生适应社会周期时间长的难题

根据社会、市场和用人单位对人才的需求,建立健全制度,实行虚拟员工,发放“概念工资”,评比星级员工和优秀管理人员,深化校企合作,加快学生转换为单位员工的角色进程,实行在学校既是学生又是单位员工的“双重身份”管理模式,缩短毕业生适应社会周期的时间,提升学生就业、创业、立业能力,提高学生就业稳定率,做到学生、家长、用人单位和社会满意,有效地解决大中专毕业生适应社会周期时间长的问题,实现毕业生与社会、市场和用人单位的无缝对接。