高校辅导员的职业倦怠及其自我效能感培养 |
| |
引用本文: | 谢俊荣,胡小军.高校辅导员的职业倦怠及其自我效能感培养[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2009,11(5):133-135. |
| |
作者姓名: | 谢俊荣 胡小军 |
| |
作者单位: | 华侨大学,福建厦门361021 |
| |
摘 要: | 高校辅导员职业倦怠影响高校大学生思想政治教育成效。高校辅导员情绪衰竭、去个性化、个人成就感低落等是其职业倦怠特征。角色认同、职业素养、工作挑战、职业发展等困惑是主要原因。应培养和提升自我效能感,完善知识结构,明确工作职责,增加成功体验,优化工作环境,以消除高校辅导员的职业倦怠。
|
关 键 词: | 高校辅导员 职业倦怠 自我效能感 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|