小学语文教学的同步化策略

目前,在学校教学管理工作中,由于受各种因素的制约,学科教师资源在配置上常常难以做到均衡。教师资源配置上的这种差异成了日后班际之间产生教学质量差距的原因之一。因此,对于一些规模较大,年级中平行班级较多的学校来说,如何立足现有的学科教师资源配置,实现教育质量均衡提升,是一个很有研究价值的问题。