| "转学"是否促进了学生学业——基于PISA2015数据分析 |
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| 引用本文： | 时广军."转学"是否促进了学生学业——基于PISA2015数据分析[J].北京社会科学,2019(1). |
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| 作者姓名： | 时广军 |
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| 作者单位： | 北京师范大学 教育管理学院,北京,100875 |
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| 摘 要： | 转学改变了学生的学习生态,对其学业发展造成影响。运用HLM和PSM法对PISA2015数据分析发现:转学会对学生的学业成绩及成就动机造成负面影响;家庭教育影响日益突出,转学不应成为父母职责的推脱;适当转学可以减少教育阶层固化,促进教育公平。基于此,为更好地促进学生学业发展,可以构建家校共育生态,明确家庭教育的责任担当;重视对转学学生的引导,减少转学带来的负效应;统筹政策资源,加大对薄弱、落后地区教育的投入力度;完善分配制度,调控家庭社会经济地位的影响。
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| 关 键 词： | 转学 学业发展 成就动机 PISA |
Does the “School Transfer” Promote Students' Achievements?——Research based on PISA2015 |
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