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| 以写促读 读写结合——课堂教学浅探 | |
| 引用本文： | 黄希圣,陈大珍.以写促读 读写结合——课堂教学浅探[J].长江大学学报(社会科学版),1981(1). |
| 作者姓名： | 黄希圣 陈大珍 |
| 作者单位： | 荆门龙泉中学，荆门龙泉中学 |
| 摘 要： | 语文课如何紧扣读写能力的提高去组织教学,这是一个大家都在探讨的问题。我们认为以写促读,是一条可行的途径。所谓以写促读,就是根据教材的重点、难点、特点,精心设计写作练习,使学生带着写作任务去读书,在熟读深思的基础上去写作。写是读书的出发点,读书是写的落脚点。这样就可以使读书和写作有机地结合起来。带着写作任务去读书,它是通过写来提高读的能力。采用这种方法组织教学,是为 |
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