基于知识图谱的国内工程教育研究现状分析——关于CSSCI期刊载文的量化研究 |
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引用本文: | 刘宏业,杨晖,陈晓荣.基于知识图谱的国内工程教育研究现状分析——关于CSSCI期刊载文的量化研究[J].上海理工大学学报(社会科学版),2021,43(2):193-200. |
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作者姓名: | 刘宏业 杨晖 陈晓荣 |
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作者单位: | 上海理工大学 光电信息与计算机工程学院, 上海 200093 |
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基金项目: | 上海高校青年教师培养资助计划(ZZslg18008);上海理工大学2019年度教师教学发展研究项目(CFTD194010,CFTD191002);上海理工大学2018年度“教学成果奖”培育项目(JXCGPY2018003) |
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摘 要: | 为主动应对新一轮科技革命与产业变革,教育部2017年以来发出了“新工科”建设的诸多倡议,在“新工科”建设的时代背景下,对我国近10年工程教育研究的现状进行量化分析具有重要意义。选择近10年来被中国社会科学引文索引(CSSCI)收录的与工程教育有关的文献,开展文献计量学研究。在对文献年度发文量、作者合作网络、文献共被引网络、期刊共被引网络和关键词共现网络进行定量分析的基础上,讨论了当前国内工程教育研究的现状。有关结果表明,国内工程教育研究的规模与我国目前的工程教育规模不相匹配,相关研究的同质性在日益增加,且国内刊物与国际刊物之间存在一定的信息交换壁垒。最后,给出了有益的发展建议。
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关 键 词: | 工程教育 知识图谱 文献计量 |
收稿时间: | 2019/9/27 0:00:00 |
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