关于高校数学教学资源有效利用的分析研究

随着上世纪90年代的高校数学教学改革,对数学课程教学带来很多明显的变化,其中出现了以数学建模,数学实验为代表的数学实践课并取得了非常明显的效果,而互联网的平民化也使教学资源极大丰富,教学手段也更加多样化.面对眼花缭乱的数学资源,如何用好现有的这些教学资源以达到提高数学基础课的教学质量的问题变得更加突出,本文首先介绍高校教学资源的构成,然后分析有效利用教学资源做法,目的是充分提高数学教学质量。