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| 阅读教学“探究”四步曲 | |
| 引用本文： | 袁兴永.阅读教学“探究”四步曲[J].科学咨询,2008(11). |
| 作者姓名： | 袁兴永 |
| 作者单位： | 重庆市云阳县教育委员会; |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出在阅读教学中要提倡多角度的、有创意的阅读,逐步培养学生探究性阅读的能力,引导学生积极参与、自主探究,以获得对文本的理解、情感体验和价值判断,真正成为学习的主人。当前阅读教学中, |
| 关 键 词： | 自主探究 阅读中 语文课程标准 引导学生 情感体验 积极参与 培养学生 探究性阅读教学 多角度 |
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