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| 输入与传播——从“儿童中心主义”到“儿童本位论” | |
| 引用本文： | 方卫平.输入与传播——从“儿童中心主义”到“儿童本位论”[J].浙江师范大学学报(社会科学版),1993(2). |
| 作者姓名： | 方卫平 |
| 基金项目： | “浙江省哲学社会科学‘八五’规划重点课题 |
| 摘 要： | 我在《西方人类学派与周作人的儿童文学观》一文中探讨了近代西方人类学派对“五四”前后中国儿童文学理论批评的深刻影响。我们知道,比人类学理论稍后传入中国、同样对现代儿童文学理论产生重大影响的学说是“儿童中心主义”。如果说,西方人类学进化学派的理论是以童话研究为主要突破口,进而从观点、方法等方面全面渗透到现代儿童文学理论的建设工程之中的话,那么,“儿童中心主义”则是以其高扬的“以儿童为中心”的理论旗帜,为现代儿童文学 |
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