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| 走向融合:嬗变知识观中对知识教学的再思考 | |
| 引用本文： | 滕飞.走向融合:嬗变知识观中对知识教学的再思考[J].学术论坛,2005(4):186-189. |
| 作者姓名： | 滕飞 |
| 作者单位： | 连云港师范高等专科学校继续教学院,江苏,连云港,222006 |
| 摘 要： | 由于现代和后现代知识标准形成的条件不同,其内涵也就各不相同。不同的知识标准,使今天的知识教学陷入两难的境地。只有融合两种知识标准的合理之处,在知识教学的目的、价值和选择等方面对知识教学进行重新定位,才能发挥其应有的优势和潜能。 |
| 关 键 词： | 知识观 知识标准 知识教学 融合 |
| 文章编号： | 1004-4434(2005)04-0186-04 |
| 修稿时间： | 2005年2月25日 |
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