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| 用活图画发展语言──浅谈“看图学词学句”的教学 | |
| 作者姓名： | 冯彦 |
| 作者单位： | 福建师范大学附属小学 |
| 摘 要： | 现行语文教材的各种类型课文均附有色彩鲜艳。直观形象的插图。这些图画与课文文字内容有紧密的联系,画面是文字内容的形象反映,文字描述画面的内容。图画成了每篇课文不可缺少的部分,如何指导学生看图是教师组织教学过程的一项重要的任务。不同的课文类型中图画的地位和作用各不相同,指导学生看图的教学方法也应该有所区别和侧重。笼统地提“感知画面内容、培养观察能力”作为所有类型课文看图的教学目的,在教学过程中容易造成看图走过场;千篇一律地强调“按一定顺序观察,教给看图方法”在一年级教学中要求过高,会冲淡特定课文类型… |
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