| 差异教学思想在高校计算机基础课程评价中的运用 |
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| 引用本文： | 戴平,赵林,李京阳.差异教学思想在高校计算机基础课程评价中的运用[J].吉林工程技术师范学院学报,2019,35(4):80-82. |
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| 作者姓名： | 戴平 赵林 李京阳 |
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| 作者单位： | 安徽信息工程学院计算机与软件工程系,安徽芜湖,241000;安徽信息工程学院计算机与软件工程系,安徽芜湖,241000;安徽信息工程学院计算机与软件工程系,安徽芜湖,241000 |
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| 基金项目： | 安徽省自然科学研究项目 |
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| 摘 要： | 为了满足学生个性化差异,使每个学生都能得到更好的发展,本文针对高校计算机基础课程采取差异教学思想的对策进行分析,找出现在大学生学习特点,分析差异教学思想对实际教学的影响。经过一个周期的教学发现,以某学校新生作为分析对象,大学生的计算机测试水平显著提高,而且教学效率显著提升。
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| 关 键 词： | 计算机基础 差异教学思想 成绩评价 教学设计 |
Application of Differentiated Instruction to Academic Assessment of the Course of Computer Fundamentals in Universities |
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| DAI Ping,ZHAO Lin,LI Jing-yang.Application of Differentiated Instruction to Academic Assessment of the Course of Computer Fundamentals in Universities[J].Journal of Jilin Teachers Institute of Engineering and Technology(Natural Sciences Edition),2019,35(4):80-82. |
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| Authors: | DAI Ping ZHAO Lin LI Jing-yang |
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| Institution: | (Department of Computer Science and Software Engineering at Anhui Institute of InformationEngineering, Wuhu Anhui 241000, China) |
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| Abstract: | DAI Ping;ZHAO Lin;LI Jing-yang(Department of Computer Science and Software Engineering at Anhui Institute of InformationEngineering, Wuhu Anhui 241000, China) |
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| Keywords: | Computer Fundamentals Differentiated Instruction Academic Assessment Teaching Design |
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