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| 新课改条件下初中语文文本解读的几点思考 | |
| 作者姓名： | 罗平平 |
| 作者单位： | 重庆第四十八中学校 |
| 摘 要： | 本论文探讨了在新课改条件下初中语文文本解读的重要性及三点思考意见.如果说我们的教法是一颗枝繁叶茂的大树,那么,文本解读就是大树的“根”,教师解读文本越深入,教法这棵大树就会越加生机勃勃,苍翠欲滴!在实际教学中,一些教师因各种原因误读文本,这就直接影响了课程改革的效果.有以下三点值得思考:一、应该加强文本之间的联系和比较,而不是孤立地解读文本；二、应该重视作品创作的背景,用心去体验作者的创作历程,而不是单一地解读主题；三、应该随着时代的变迁、读者的变化对文本产生真实的、历史的阐释,而不是政治化地解读课文,并用自己教学中的案例进行了论证. |
| 关 键 词： | 新课改 初中语文 文本解读 思考 |
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