四环节评价在“两主一辅”教学模式中的实效性研究 |
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引用本文: | 徐成竹.四环节评价在“两主一辅”教学模式中的实效性研究[J].科学咨询,2013(12). |
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作者姓名: | 徐成竹 |
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作者单位: | 重庆市丰都县虎威镇中心小学校 |
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摘 要: | 在实施新课程改革中,学校自主探索了“两主一辅”课堂教学模式,并结合学生学习情况导入了四环节评价.笔者以小学品德与社会教学为例,对四环节评价在“两主一辅”教学模式的实际效果做了研究,充分证明了其实效性.
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关 键 词: | 小学品德与社会 两主一辅 四环节评价 实效性 |
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