小学音乐课堂教学三大法

细观今天的教育实践者,在经过了一轮又一轮的新教材的培训、欣赏了一节又一节可与时装秀相媲美的公开课后,已经在潜意识中逐渐加大了对课堂完美程度的追求,而把一些本应该注重的课堂教学大法抛之脑后,这不能不说是一种错误的意识。由此而导向的课堂也注定是波澜不惊、缺失精彩生动的。