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| 乡土地理研究性学习让课堂教学“动”起来——由《工业的区位因素与选择》教学案例说起 | |
| 引用本文： | 顾丽芬.乡土地理研究性学习让课堂教学“动”起来——由《工业的区位因素与选择》教学案例说起[J].职业,2011(36):152-152. |
| 作者姓名： | 顾丽芬 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市滨江职业技术学校; |
| 摘 要： | 一、问题提出背景背景一：2010年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：＂职业教育满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。＂中等职业教育负担着培养生产服务一线高素质技能型人才的重要职责和 |
| 关 键 词： | 地理研究性学习 教学案例 区位因素 课堂教学 高素质技能型人才 “动” 工业 乡土 |
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